襄阳市人民路小学探秘襄阳博物馆:穿越千年触摸历史脉搏
襄阳市人民路小学探秘襄阳博物馆:穿越千年触摸历史脉搏
襄阳市人民路小学探秘襄阳博物馆:穿越千年触摸历史脉搏荆楚网(湖北日报网)讯(通讯员(tōngxùnyuán) 高华云 汪凌燕)5月24日,襄阳市人民路小学组织五年级同学探秘襄阳市博物馆,通过沉浸式讲解、考古体验、古风诗词互动及数字陶艺(táoyì)制作,孩子们在互动中感悟襄阳千年文脉,以实践(shíjiàn)探索开启了一场别开生面的历史文化(wénhuà)课堂。
活动现场(xiànchǎng)。通讯员 供图
对话千年:趣味讲解(jiǎngjiě)激活历史记忆
上午9时,在(zài)讲解员生动风趣的讲述中,孩子们跟随历史脉络走进襄阳文明(wénmíng)长廊。"襄阳城为什么(wèishénme)被称为'铁打的'?"面对孩子们的追问,讲解员以出土文物为线索,揭秘古城墙的军事(jūnshì)智慧。当(dāng)讲到三国时期诸葛亮"隆中对"时,孩子们争相举手分享《三国演义》中的经典桥段,课堂氛围热烈非常。"比平时上课还积极!"随行(suíxíng)老师感慨道,寓教于乐的方式让历史知识真正"活"了起来。
沙海寻珍(xúnzhēn):考古体验还原历史现场
博物馆的模拟(mónǐ)考古区变身"时空工地",孩子们听到工作人员介绍,在沙坑里(lǐ)有(yǒu)"传国玉玺"时,大家立刻激动地手持小铲,在沙土层中小心翼翼发掘着(zhe)。不断地有残破瓷片、铜钱币等仿制文物出土,引起大家不断地尖叫。当"青瓷碗底(wǎndǐ)"与"开元通宝"从指间浮现时,孩子们兴奋地围在文物修复展示台前,聆听工作人员讲解考古工作流程(liúchéng)。"原来一件文物重见天日要经过这么多工序!"五年级学生小宇捧着"出土"的陶片,对文物保护(wénwùbǎohù)有了全新认知。
诗韵流芳:穿越时空的(de)文化对话
在"礼韵诗香"环节(huánjié),孩子们学习各朝代礼仪,还化身"小诗人”以李白、孟浩然(mènghàorán)、杜甫等诗人的诗篇为考题,孩子们在诗词对答中(zhōng)感受(gǎnshòu)唐风宋韵。答对者可获得仿古钱币、瓷器书签等奖励,寓教于趣的设计让传统文化焕发新生。
指尖传承:数字技术再现(zàixiàn)匠心情怀
最受追捧(zhuīpěng)的触屏陶艺工坊里,孩子们在电子屏上(shàng)设计陶器纹样:旋转的拉坯体上,牡丹纹与几何图案交织;烧制完成的虚拟陶罐通过二维码"封存",生成(shēngchéng)专属电子藏品。科技与传统工艺的碰撞,让孩子们既体验到拉坯塑形的匠心,又感受到数字保存(bǎocún)的创新魅力。
"这场活动不仅是知识启蒙(qǐméng),更是文化基因的传承。"五(8)班齐婧老师表示:“这次活动通过多维度的实践体验,孩子(háizi)们在(zài)观察中(zhōng)培养思辨力,在互动中增强文化自信,让教育在历史与现实的交响中落地生根。”
荆楚网(湖北日报网)讯(通讯员(tōngxùnyuán) 高华云 汪凌燕)5月24日,襄阳市人民路小学组织五年级同学探秘襄阳市博物馆,通过沉浸式讲解、考古体验、古风诗词互动及数字陶艺(táoyì)制作,孩子们在互动中感悟襄阳千年文脉,以实践(shíjiàn)探索开启了一场别开生面的历史文化(wénhuà)课堂。
活动现场(xiànchǎng)。通讯员 供图
对话千年:趣味讲解(jiǎngjiě)激活历史记忆
上午9时,在(zài)讲解员生动风趣的讲述中,孩子们跟随历史脉络走进襄阳文明(wénmíng)长廊。"襄阳城为什么(wèishénme)被称为'铁打的'?"面对孩子们的追问,讲解员以出土文物为线索,揭秘古城墙的军事(jūnshì)智慧。当(dāng)讲到三国时期诸葛亮"隆中对"时,孩子们争相举手分享《三国演义》中的经典桥段,课堂氛围热烈非常。"比平时上课还积极!"随行(suíxíng)老师感慨道,寓教于乐的方式让历史知识真正"活"了起来。
沙海寻珍(xúnzhēn):考古体验还原历史现场
博物馆的模拟(mónǐ)考古区变身"时空工地",孩子们听到工作人员介绍,在沙坑里(lǐ)有(yǒu)"传国玉玺"时,大家立刻激动地手持小铲,在沙土层中小心翼翼发掘着(zhe)。不断地有残破瓷片、铜钱币等仿制文物出土,引起大家不断地尖叫。当"青瓷碗底(wǎndǐ)"与"开元通宝"从指间浮现时,孩子们兴奋地围在文物修复展示台前,聆听工作人员讲解考古工作流程(liúchéng)。"原来一件文物重见天日要经过这么多工序!"五年级学生小宇捧着"出土"的陶片,对文物保护(wénwùbǎohù)有了全新认知。
诗韵流芳:穿越时空的(de)文化对话
在"礼韵诗香"环节(huánjié),孩子们学习各朝代礼仪,还化身"小诗人”以李白、孟浩然(mènghàorán)、杜甫等诗人的诗篇为考题,孩子们在诗词对答中(zhōng)感受(gǎnshòu)唐风宋韵。答对者可获得仿古钱币、瓷器书签等奖励,寓教于趣的设计让传统文化焕发新生。
指尖传承:数字技术再现(zàixiàn)匠心情怀
最受追捧(zhuīpěng)的触屏陶艺工坊里,孩子们在电子屏上(shàng)设计陶器纹样:旋转的拉坯体上,牡丹纹与几何图案交织;烧制完成的虚拟陶罐通过二维码"封存",生成(shēngchéng)专属电子藏品。科技与传统工艺的碰撞,让孩子们既体验到拉坯塑形的匠心,又感受到数字保存(bǎocún)的创新魅力。
"这场活动不仅是知识启蒙(qǐméng),更是文化基因的传承。"五(8)班齐婧老师表示:“这次活动通过多维度的实践体验,孩子(háizi)们在(zài)观察中(zhōng)培养思辨力,在互动中增强文化自信,让教育在历史与现实的交响中落地生根。”


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